# Pierwszy PPS dla dziecka: szkoła, GEVA-Sco i MDPH

- Adres: https://popolsku.fr/baza-wiedzy/pierwszy-pps-dziecko-mdph-geva-sco/
- Rodzaj: poradnik
- Region: cała Francja
- Dział: Zasiłki i pomoc społeczna › Niepełnosprawność › MDPH i wniosek
- Stan informacji na dzień: 25.10.2026
- Zweryfikowano: 25.10.2026
- Ostatnia zmiana: 25.10.2026
- Źródła:
  - [Service Public — pierwszy PPS, ocena, decyzja i odpowiedzialność za wdrożenie](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F33865)
  - [Mon Parcours Handicap — dyrektor, GEVA-Sco première demande i dossier](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/scolarite/quest-ce-que-le-pps-projet-personnalise-de-scolarisation)
  - [Service Public — aktualny formularz i dokumenty pierwszego dossier](https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/R19993)
  - [Ministerstwo Edukacji — złożenie przez rodzinę, GEVA-Sco i wykonanie PPS](https://www.education.gouv.fr/bo/16/Hebdo30/MENE%201612034C.htm)
  - [Mon Parcours Handicap — potwierdzenie przyjęcia i uzupełnienie braków](https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/aides/le-depot-du-dossier-et-le-traitement-de-la-demande-par-la-maison-departementale-des-personnes)
- Cytowanie: „Pierwszy PPS dla dziecka: szkoła, GEVA-Sco i MDPH”, PoPolsku.fr, stan informacji na dzień 25.10.2026, https://popolsku.fr/baza-wiedzy/pierwszy-pps-dziecko-mdph-geva-sco/

---

**Pierwszy wniosek o PPS składa rodzic lub przedstawiciel ustawowy do MDPH.** Szkoła pomaga opisać potrzeby dziecka w GEVA-Sco; samo spotkanie z nauczycielem nie zastępuje dossier.

Poradnik dotyczy małoletniego ucznia we Francji metropolitalnej. **Projet personnalisé de scolarisation (PPS)** to indywidualny plan kształcenia związany z niepełnosprawnością. Odpowiednie decyzje podejmuje **commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH)**.

## Zacznij od potrzeb i rozmowy z dyrektorem

Przygotuj przykłady trudności dziecka podczas nauki, przemieszczania się, codziennych czynności i kontaktów z innymi. Opisz także jego możliwości oraz dotychczasowe dostosowania i ich efekty.

Przy pierwszym wniosku podstawowym rozmówcą jest **dyrektor szkoły lub kierownik placówki**. Poproś o spotkanie zespołu edukacyjnego, **équipe éducative**, służące przygotowaniu dokumentu **GEVA-Sco première demande**.

Nie myl tego dokumentu z **GEVA-Sco réexamen**, używanym przy ponownej ocenie istniejącego PPS. Pierwszy dokument zbiera obserwacje potrzebne MDPH do oceny sytuacji ucznia.

Jeśli dziecko dopiero rozpocznie naukę, Mon Parcours Handicap wskazuje możliwość przygotowania pierwszego GEVA-Sco podczas spotkania organizowanego przez dyrekcję żłobka. Możesz też skontaktować się z dyrektorem przyszłej szkoły, aby przygotować rozpoczęcie nauki.

## Co powinno wynikać z GEVA-Sco?

Dokument powstaje przy współpracy ze szkołą. Wnosi informacje o uczeniu się, samodzielności, umiejętnościach i życiu społecznym dziecka.

Przedstaw konkretne przykłady: kiedy trudność występuje, co dziecko robi samodzielnie i jaka pomoc już działa. Nie sprowadzaj całego opisu do żądania konkretnego urządzenia lub osoby.

Sprawdź z zespołem, czy dokument odpowiada rzeczywistej sytuacji i czy zawiera informacje potrzebne do oceny. Jeśli istotna obserwacja została pominięta lub dane są błędne, wyjaśnij to przed przekazaniem. Zachowaj kopię.

## Złóż dossier do MDPH

**Maison départementale des personnes handicapées (MDPH)** to departamentalny ośrodek ds. osób z niepełnosprawnością. Wniosek kieruj do MDPH miejsca zamieszkania.

W październiku 2026 r. właściwa karta urzędowa wskazuje **Cerfa 15692*01**. Opisz w nim potrzeby szkolne dziecka i dołącz GEVA-Sco oraz przydatne dokumenty.

Podstawowy pakiet obejmuje również certyfikat medyczny na **Cerfa 15695*01**, mający mniej niż 12 miesięcy, dokumenty tożsamości oraz potwierdzenie adresu. Przy dziecku uwzględnij dokumenty przedstawiciela ustawowego i ewentualne orzeczenia dotyczące jego sytuacji. Sprawdź listę właściwej MDPH.

Wniosek można przekazać online, jeżeli departament udostępnia taką możliwość, albo pocztą. Zachowaj kopię i dowód złożenia; przy papierowej przesyłce Service Public zaleca polecony z potwierdzeniem odbioru.

Jeśli MDPH poprosi o brakujące dokumenty, odpowiedz we wskazanym terminie. Podaj oznaczenie dossier i sprawdź dołączenie brakujących dokumentów do sprawy.

## Odbierz i sprawdź rozstrzygnięcie

Zespół wielospecjalistyczny MDPH ocenia dokumentację i przygotowuje PPS. Na tej podstawie CDAPH podejmuje decyzje dotyczące odpowiednich form wsparcia.

Mogą one obejmować dostosowanie nauki, orientację szkolną, sprzęt lub pomoc człowieka. **Nie każdemu uczniowi przyznaje się wszystkie te środki.**

Po otrzymaniu dokumentów sprawdź dane dziecka, zakres wsparcia i jego okres. Porównaj je ze zgłoszonymi potrzebami. Niejasność lub błąd wyjaśnij z MDPH, wskazując konkretną rozbieżność. Odmowa danego prawa wymaga odrębnego działania zgodnego z pouczeniem w decyzji.

## Doprowadź do realizacji w szkole

PPS jest przekazywany rodzinie, dyrekcji i nauczycielowi referencyjnemu, **enseignant référent**. Dyrektor odpowiada za wdrożenie planu; nauczyciel referencyjny koordynuje jego monitorowanie.

Ustal ze szkołą, jak konkretne ustalenia będą realizowane podczas zajęć. Sprawdzaj faktyczną pomoc i dostosowania, zamiast poprzestawać na otrzymaniu pisma.

Zespół monitorujący kształcenie, **équipe de suivi de la scolarisation (ESS)**, ocenia plan co najmniej raz w roku. Gdy przyznany środek nie jest wykonywany, zgłoś konkretne sytuacje dyrekcji i nauczycielowi referencyjnemu. Zachowaj odpowiedzi i sprawdź, czy problem usunięto.